Material bibliográfico sobre regresión, correlación y series cronológicas para la asignatura Elementos de Estadística y Estadística económica

Abstract

La presente investigación parte de la determinación a través de un estudio de diagnóstico, de las insuficiencias que presentan los estudiantes del segundo año del técnico medio en Gestión del Capital Humano de la Escuela Politécnica “Camilo Cienfuegos Gorriarán” de Holguín, en el aprendizaje de la asignatura Elementos de Estadística y Estadística Económica, lo cual limita el desarrollo de su cultura tecnológica. Como vía de solución al problema se propone un material bibliográfico para el aprendizaje de la asignatura, sobre la base de la aplicación del enfoque sistémico estructural funcional como método. Este resultado se sustenta en las concepciones teóricas en torno a los materiales bibliográficos como medios de enseñanza en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la asignatura Elementos de Estadística y Estadística Económica, contextualizado a las exigencias actuales del entorno empresarial, la cual debe mediar entre la enseñanza y el aprendizaje desde una concepción que instruya, desarrolle y eduque la personalidad del estudiante de forma integrada, contextualizada y atendiendo a su diagnóstico integral. El proceso de valoración de la experiencia en la aplicación de las tareas docentes mediante talleres metodológicos a docentes y del cuasi-experimento pedagógico realizado a un 95% de significación práctica, demostró que con su aplicación se contribuye al mejoramiento del aprendizaje de la asignatura Elementos de Estadística y Estadística Económica, contribuyendo con ello a la solución del problema planteado. Este resultado puede generalizarse al resto de las escuelas politécnicas donde se estudie la especialidad, con flexibilidad y adaptabilidad al contexto laboral donde transcurra el aprendizaje de la asignatura de Elementos de Estadística y Estadística Económica.