Diseño del expediente virtual de la asignatura Práctica Laboral 1 Servicios Topográficos. Carrera Ingeniería Hidráulica, Plan de estudio E

Abstract

En el año 2018, en el marco de la contextualización del nuevo Modelo Económico y Social Cubano, se pone en vigor el plan de estudios E en la Universidad de Holguín. Este plan de estudio cuenta con la asignatura Práctica Laboral 1 Servicios Topográficos. Esta asignatura no cuenta para su implementación de un modelo o estructura que permita la planeación, organización, ejecución y control, modelo que en su concepción debe contemplar la difusión y el fomento de un ambiente investigativo encaminado a generar productos de investigación acordes con los lineamientos institucionales, de prever el uso y la apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación como recursos complementarios y de apoyo en el proceso de formación de la educación superior para propiciar nuevos ambientes de aprendizaje. Es por ello que se propone el diseño del expediente virtual de la asignatura. Para su desarrollo se aplicaron métodos de investigación de nivel teórico y empírico, que permitieron constatar las insuficiencias en el proceso de Enseñanza-aprendizaje y valorar la factibilidad de los aportes de la investigación. Tomando en cuenta las experiencias acumuladas en la aplicación del plan

In 2018, within the framework of the contextualization of the new Cuban Economic and Social Model, the E curriculum is put into effect at the University of Holguín. This study plan has the Labor Practice 1 Topographical Services subject, This subject does not count for its implementation of a model or structure that allows planning, organization, execution and control. Model that in its conception must contemplate the dissemination and promotion of a research environ mentaimed at generating research products in accordance with institutional guidelines, to provide for the use and appropriation of information and communication technologies as complementary and supporter sources in the process of higher education formation to foster new learning environments. That is the reason that the design of the virtual file of the subject is proposed and for its development, theoretical and empirical research methods were applied, which allowed verifying the insufficiencies in the teaching-learning process and assessing the feasibility of the contributions of the research. Taking into account the experiences accumulated in the application of the plan