La Orientación motivacional para la construcción textual

Abstract

El desarrollo de habilidades para el uso correcto del idioma es tarea prioritaria de la escuela en sentido general y de los profesores de lengua materna en particular, en la formación integral de jóvenes y adultos del nivel de Facultad Obrero – Campesina. El diagnóstico realizado, de la situación actual de la enseñanza aprendizaje de la construcción del texto escrito en el nivel de I y II semestres de la Enseñanza referida constituyó incentivo importante para incursionar en el tema. La tesis fundamenta la necesidad del conocimiento teórico de elementos primordiales para la enseñanza – aprendizaje de la producción del texto escrito, sobre la base de la integración de los componentes funcionales de la lengua, basado en el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural; aplicado con una adecuada orientación motivacional para el logro de la competencia comunicativa del escolar. Se incluye una propuesta de actividades y recomendaciones metodológicas con el propósito de ofrecer una guía de trabajo docente para alumnos y profesores cuya aplicación está encaminada al logro del objetivo fundamental de la enseñanza de la lengua materna. El presente Material Docente constituye una modesta contribución al cumplimiento del objetivo referido. La aplicación práctica en la Facultad Obrero – Campesina “Juan Manuel Romero García”, confirmó la validez de la investigación.