Actividades para favorecer el desarrollo del relato creador oral en los niños del grado preescolar de la escuela primaria Julián Agüero Lamorú del municipio Sagua de Tánamo

Abstract

El trabajo aborda un problema de actualidad relacionado con el desarrollo del relato creador oral en niños del grado preescolar del subsistema de Educación Preescolar. La aplicación de diferentes técnicas permitió determinar las insuficiencias que presentan los niños en el desarrollo de la habilidad de crear relatos y de la salida que se le da a través de las diferentes formas organizativas del proceso educativo de manera que favorezca la preparación de los niños para el vencimiento de este logro con énfasis en la expresión oral como objetivo rector del Programa de Lengua Materna elaborado para los niños de estas edades, meta que para lograrla se debe trabajar de manera adecuada para elevar el desarrollo del vocabulario de los niños desde las edades más tempranas. Con el objetivo de mitigar tales dificultades, se proponen actividades para favorecer el desarrollo del relato creador oral en niños del grado preescolar de la escuela primaria, esto permitió mayor calidad en la preparación que muestran los pequeños en dicha habilidad y a su vez una mejor preparación de las actividades de lengua materna con énfasis en el relato creador oral y en la conducción de las mismas por parte de las docentes. Para analizar el estado actual del problema, interpretar las bibliografías consultadas y arribar a conclusiones lógicas con una base científica se emplearon métodos empíricos, tales como: observación, encuestas, entrevistas, la resolución de problemas con experimentación sobre el terreno. Entre los métodos teóricos se utilizaron el análisis- síntesis, Inducción-deducción y la modelación. Todo lo antes expuesto ha permitido valorar la factibilidad de la aplicación de las actividades brindadas y afirmar su validez para niños del grado preescolar.