Estrategia pedagógica para la masificación del ajedrez en la escuela césar delgado lucas,

Abstract

La presente investigación parte de la sistematización teórica que realizan diferentes autores sobre el origen del Ajedrez, su evolución y desarrollo hasta nuestros días y una breve caracterización de las condiciones existentes para su fomento y diversificación en el Ecuador desde el contexto escolar. Los resultados del diagnóstico fáctico realizado condujeron a declarar como objetivo diseñar una estrategia pedagógica de masificación del Ajedrez en el contexto escolar estructurada en cinco fases donde se destacan los talleres con estudiantes, docentes, padres, cuya pertinencia y factibilidad pudo corroborarse con el empleo de métodos y técnicas del nivel empírico y estadístico tales como criterio de expertos, observación, encuestas y revisión de documentos. Los resultados de una post prueba que se constatan con los resultados de la pre prueba en el diagnóstico inicial muestran el avance en los indicadores establecidos, dando respuesta al problema de investigación declarado.