La Diversidad escolar en la tarea ‘’Álvaro Reynoso” en la sede “Fernando de Dios Buñuel” del municipio Báguano
Abstract
La diversidad educativa es una problemática que afecta al proceso pedagógico en
las actuales circunstancias de la educación en Cuba, este componente es primordial
en el desarrollo cultural de los protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje,
por actuar en el medio principal donde es posible el rescate de la diferencia; es por
ello que el objetivo de esta investigación está orientado hacia un Sistema de Acciones
para favorecer la realidad educativa en el contexto de la Tarea “Álvaro Reynoso” y de
manera particular en el segundo año de la especialidad de Agronomía. Se utilizaron
métodos del nivel teórico como: análisis – síntesis, inductivo – deductivo y análisis histórico lógico. Del nivel empírico, el análisis de documentos, observación, entre
otros que permitieron caracterizar los estudiantes. Se determinó como mayor problema
el desnivel académico, la diferencia de edad, la lejanía, la motivación, la falta de un
claustro competente, así como las problemáticas que imponen la propia vida incluyendo el trabajo. Los resultados de la investigación avalan la pertinencia del Sistema
de Acciones, cuyo propósito principal está encaminado a transformar la realidad educativa actual.