Alternativa metodológica para el trabajo con el componente ortográfico desde el Programa Director de la Lengua Materna en la FOC Plan Turquino, del municipio Mayarí

Abstract

La presente tesis sugiere un sistema programático como alternativa metodológica que facilita la preparación del personal docente que labora en el Plan Turquino para el tratamiento al componente ortográfico desde el Programa Director de la Lengua Materna y contribuir con ello a preservar el lugar que le corresponde al mismo en los conocimientos que debe poseer el hombre contemporáneo y futuro, para asumir la enseñanza de forma personalizada, dinámica e integradora. Desde el punto de vista práctico, la solución del problema científico tendrá un significativo impacto en los docentes implicados al ampliar su cultura general integral, y en los estudiantes en el mejoramiento de su aprendizaje. En la misma se utilizaron métodos teóricos y empíricos que posibilitaron adentrarse en la esencia del problema para revertir la situación existente. Se utilizó el criterio de usuarios para constatar su factibilidad.