Tareas docentes para favorecer la Cultura Económica a través de la asignatura Matemática en el décimo grado de la educación preuniversitaria

Abstract

Se ofrece un material docente con el contenido de tareas dirigidas a favorecer el desarrollo de la Cultura Económica en los estudiantes, caracterizadas por el empleo de datos relacionados con diferentes dimensiones de recursos que se destinan a la educación, el ahorro de energía, cuidado de los medios y lectura del metro contador, en el contexto de la escuela, la comunidad y la familia, así como situaciones históricas propias de la sociedad recogidas en materiales bibliográficos, que contribuyen a la transformación del modo de actuación de los estudiantes en esta etapa de la vida . Los métodos teóricos empleados fueron: el histórico - lógico, análisis – síntesis, inducción – deducción y modelación. Dentro de los empíricos: encuestas, entrevistas, observación, revisión de documentos y la experimentación sobre el terreno; además del método estadístico matemático. Los resultados de la investigación ofrecen una respuesta concreta y aplicable en la práctica para favorecer el desarrollo de la Cultura Económica en los estudiantes de décimo grado en el Centro Mixto Gilberto González Rojas; lo cual contribuye a elevar la formación general integral de los mismos.