Alternativa metodológica para favorecer un aprendizaje desarrollador mediante ejercicios de cálculo numérico y resolución de problemas en la Facultad Obrera Campesina de la EDJA: Rafael Orejón Fornet

Abstract

El presente trabajo de investigación les sugiere a los profesores de Matemática y personal de la Facultad Obrera Campesina, correspondiente al primer semestre, que a través de un sistema de ejercicios y problemas se contribuya al desarrollo político e ideológico de los alumnos, propiciando la comprensión de textos y así desarrollarse en ellos la expresión oral, escrita y le sirva para exaltar la obra inmensa de la Revolución Cubana. A través de la resolución de los problemas se desarrollan en los alumnos valores humanos, la incondicionalidad con la ideología, las características importantes de la personalidad, le permite enfrentar nuevas tareas, motiva a los estudiantes por el estudio, así como en la búsqueda de datos científicos lo que favorece la elaboración de problemas. Con este trabajo se desea elevar la cultura y la formación integral de los escolares, además se persigue presentar una Alternativa Metodológica de ejercicios diferenciadores e integradores de cálculos numéricos y problemas en función de contribuir al logro del aprendizaje desarrollador en los estudiantes, utilizando para ello métodos teóricos, empíricos y matemáticos.