El Aprendizaje de la Historia de América en el Bachiller Técnico de Informática desde una perspectiva desarrolladora

Abstract

La presente investigación parte de la determinación a través de un estudio de diagnóstico, de las insuficiencias que presentan los estudiantes de 1. año de Bachiller Técnico en Informática del Instituto Politécnico Mayor General “Calixto García Iñiguez” de Holguín, en el aprendizaje de los contenidos de la Historia de América, lo cual limita el desarrollo de su cultura general integral. Como vía de solución al problema se proponen tareas docentes para el aprendizaje desde una perspectiva desarrolladora, sobre la base de la aplicación del enfoque sistémico estructural funcional como método, basadas en la relación esencial entre el carácter desarrollador del aprendizaje y la cultura general integral. Este resultado se sustenta en las concepciones teóricas en torno al aprendizaje desarrollador contextualizado a los contenidos de Historia de América y sobre la tarea docente, la cual debe mediar entre la enseñanza y el aprendizaje desde una concepción que instruya, desarrolle y eduque la personalidad del estudiante de forma integrada, contextualizada y atendiendo a su diagnóstico integral.