El Aprendizaje de los estudiantes de Bachiller Técnico en Mantenimiento y Reparación de los medios del transporte a través de la práctica laboral concentrada
Abstract
El presente trabajo parte de la determinación a través de un diagnóstico, de las
insuficiencias que presentan los estudiantes de Bachiller Técnico en Mantenimiento
y Reparación de los Medios del Transporte de la escuela politécnica “René Martínez
Tamayo” del municipio de Mayarí en el aprendizaje durante el período de práctica
laboral concentrada en el tercer año.
Como vía de solución al problema se propone un material docente contentivo de la
guía de entrenamiento profesional formada por dimensiones e indicadores y las
tareas tecnológicas, la cual contribuirá al mejoramiento del aprendizaje de los
estudiantes, sobre la base de la aplicación del método sistémico estructural
funcional como método empleado en su elaboración.
Este resultado se sustenta en el sistema de principios y regularidades
metodológicas que caracterizan a la Pedagogía Profesional y en las concepciones
teóricas en torno al aprendizaje desde una perspectiva desarrolladora.
El proceso de valoración de la experiencia en la aplicación del material docente
contentivo de la guía de entrenamiento profesional mediante talleres de reflexión
crítica y construcción colectiva con los profesores y tutores de las entidades
productivas y del pre-experimento pedagógico realizado a un 95% de significación
práctica, demostró que con su aplicación se contribuye al mejoramiento del
aprendizaje en los estudiantes a través de la práctica laboral concentrada,
resolviéndose con ello el problema planteado en el diagnóstico realizado.
La guía de entrenamiento profesional puede generalizase a cualquier escuela
politécnica donde se estudie la especialidad antes referida.