Alternativa metodológica para el trabajo con la habilidad definir conceptos histórico- literarios en décimo grado

Abstract

Se propone en esta investigación una alternativa metodológica que ofrece un conjunto de actividades para desarrollar la habilidad definir en los estudiantes. Esta alternativa está debidamente acompañada de orientaciones metodológicas que guían, en todo momento, los pasos de los profesores y de los estudiantes. Los resultados obtenidos y la respuesta positiva, tanto de los profesores como de los estudiantes, demuestran que el objetivo de la presente investigación, validado mediante la aplicación de un pre-experimento, se cumplió en la medida de lo posible. Para la generalización de los resultados obtenidos se recomienda aplicar la alternativa propuesta a otras unidades del grado, otros conceptos en diversas asignaturas; así como en procesos, fenómenos u objetos de la vida cotidiana.