La Orientación psicopedagógica para la estimulación de la creatividad en escolares primarios

Abstract

El trabajo aborda el tratamiento dado a un problema que en el orden docente y metodológico afecta a escolares primarios del Centro Escolar “Simón Bolívar” de la comunidad Pedro Díaz Coello del municipio Holguín, dado la insuficiente orientación psicopedagógica para la estimulación de la creatividad en escolares primarios; consecuentemente, se determinó la elaboración de talleres metodológicos para su mejoramiento desde la preparación que realizan los maestros. En su concreción se emplearon métodos y técnicas de investigación educacional, correspondientes al nivel teórico: análisis-síntesis, inducción-deducción, histórico-lógico, modelación y enfoque de sistema; del nivel empírico, fundamentalmente: observación, encuesta, entrevista y el testimonio focalizado; estos en su relación dialéctica con procedimientos sencillos de estadística posibilitaron constatar las principales transformaciones operadas durante la gestión investigativa, las cuales revelan la efectividad de la propuesta en correspondencia con las exigencias del Modelo de la Escuela Primaria cubana.