Actividades para fortalecer el valor responsabilidad en los jóvenes con retraso mental del ciclo complementario

Abstract

La proyección estratégica del Ministerio de Educación se plantea en sus objetivos el reto de elevar la calidad de la educación en el sentido de que niños, adolescentes y jóvenes conviertan las oportunidades que la Revolución les brinda en verdaderas posibilidades de adquirir una cultura general integral y plena integración social. En consecuencia el objetivo de esta investigación es el de elaborar actividades para fortalecer el valor responsabilidad en los jóvenes con Retraso Mental en su proceso de transformación hacia niveles superiores de responsabilidad. Los métodos utilizados en este trabajo son los siguientes: histórico-lógico, análisis-síntesis, observación, encuestas, entrevistas, los que posibilitan la obtención de datos para la investigación. El resultado principal de estas actividades radica en las actividades diseñadas que fortalecieron el valor responsabilidad en los jóvenes con retraso mental del ciclo complementario, elaborado a partir de la lógica de la investigación en la estabilidad del egresado, visto desde un enfoque desarrollador.