Acciones para la vinculación de la Educación Ambiental en la asignatura Ciencias Naturales del segundo ciclo del nivel primario
Abstract
La presente investigación considera como problema docente metodológico
¿Cómo vincular la educación ambiental en la asignatura Ciencias Naturales del
segundo ciclo de la enseñanza primaria? El objetivo es elaboración de una
propuesta para el tratamiento de la asignatura Ciencias Naturales en el
segundo ciclo que permita concretar la formación ambiental de los escolares
como una de las dimensiones esenciales a tener en cuenta para el desarrollo
de la personalidad del escolar.
La novedad científica del presente material se relaciona con el enfoque de la
educación ambiental en la asignatura Ciencias Naturales en la enseñanza
Primaria a través de la clase, el aporte teórico está dado en el análisis de las
potencialidades de la asignatura Ciencias Naturales, a partir de la valoración
general acerca de lo que el estudiante debe saber y saber hacer. A partir de
este análisis se propone una concepción para el desarrollo de la educación
ambiental, teniendo en cuenta las actuales transformaciones de la enseñanza
primaria a través de las clases. En el orden práctico se proponen acciones
dirigidas a perfeccionar la educación ambiental de los estudiantes del 2do ciclo,
mediante la salida en los contenidos de la asignatura Ciencias Naturales
aprovechando las potencialidades de la clase. Las acciones están concebidas
en forma de orientaciones. En las mismas se debate acerca de los problemas
globales, nacionales y locales del medio ambiente y las vías de solución para
aquellos que se localizan en la comunidad donde se encuentra el centro. Estas
acciones contribuirán además a elevar la preparación de los docentes de la
enseñanza Primaria.