Propuesta de tareas docentes para la enseñanza del sistema de aplicación Microsoft Excel en los estudiantes de 1er Año de la especialidad de Comercio del IP Hermanos Martínez Tamayo

Abstract

La presente investigación inicia con la determinación a través de un estudio de diagnóstico, de las insuficiencias que presentan los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Informática, que limitan el aprendizaje de las Hojas Electrónicas de Cálculo Microsoft Excel en los estudiantes de 1er Año de la Especialidad de Comercio del IP ”Hermanos Martínez Tamayo” del municipio Mayarí, Provincia Holguín. Como vía para favorecer el aprendizaje y darle solución al problema planteado se proponen tareas docentes a través de la asignatura de Informática que se imparte en el 1er Año de la especialidad, las mismas están vinculadas al contenido de la Unidad # 3 Hojas Electrónicas de Cálculo y a las asignaturas de su especialidad, teniendo en cuenta los diferentes niveles de desempeño cognitivos en la asignatura Informática. En la investigación se emplean los métodos teóricos y empíricos que posibilitaron establecer el marco teórico conceptual y constatar la efectividad de las tareas docentes propuestas, lo que evidencia la cientificidad y veracidad de las mismas. En el proceso de valoración de la investigación en el transcurso de la aplicación de las tareas docentes mediante talleres metodológicos y la realización del experimento pedagógico se pudo constatar, que su aplicación contribuye al mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes de la especialidad de Técnico en Comercio de manera novedosa, las mismas contribuyen al mejoramiento del modo de actuación del futuro técnico.