La educación ciudadana: su formación desde la educación física
Date
2022-10-01Author
Martínez Isaac, Yumisy
Gómez Zoquez, Amada Plácida
Consuegra Pino, Marcelina
Metadata
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En la investigación se realiza un estudio teórico acerca de los elementos principales
que caracterizan la educación ciudadana en los educandos de la enseñanza primaria.
Se escogió como escenario de trabajo la escuela primaria Andre Voisin Legendre del
municipio Holguín, específicamente el cuarto grado, por ser el grado que cierra el
primer ciclo y obviamente da paso al quinto que es el que inicia el estudio de la
educación cívica como asignatura. Con la utilización de métodos teóricos como el
analítico-sintético, el histórico-lógico y el inductivo-deductivo, y además el uso de
entrevistas y la revisión de documentos, se elaboró un conjunto de acciones educativas
para favorecer la educación ciudadana en los educandos de este grado, como
antecedente para el desarrollo de los programas del segundo ciclo y para dar salida a
uno de los componentes educativos del proceso docente de la escuela (educación
cívica). Las mismas contribuyen a la educación ciudadana desde la educación física y
sirven de herramienta didáctica para los profesores al desarrollar sus clases. In the research, a theoretical study is carried out about the main elements that
characterize citizenship education in primary school learners. The Andre Voisin
Legendre primary school in the municipality of Holguín was chosen as the work
scenario, specifically the fourth grade, because it is the grade that closes the first cycle
and obviously gives way to the fifth, which is the one that begins the study of civic
education as a subject. With the use of theoretical methods such as analytical-synthetic,
historical-logical and inductive-deductive, and also the use of interviews and the
review of documents, a set of educational actions was developed to favor citizen
education in the students of this degree, as a precedent for the development of the
programs ofthe second cycle and to give way to one of the educational components of
the teaching process of the school (civic education). They contribute to citizenship
education from physical education and serve as a didactic tool for teachers when
developing their classes. Na pesquisa, é realizado um estudo teórico sobre os principais elementos que
caracterizam a educação da cidadania nos alunos do ensino fundamental. A escola
primária Andre Voisin Legendre, no município de Holguín, foi escolhida como cenário
de trabalho, especificamente a quarta série, pois é a nota que fecha o primeiro ciclo e,
obviamente, dá lugar ao quinto, que é aquele que inicia o estudo da educação cívica
como assunto. Com o uso de métodos teóricos como analítica-sintética, históricológico e indutivo-dedutivo, e também o uso de entrevistas e a revisão de documentos,
desenvolveu-se um conjunto de ações educativas para favorecer a formação cidadã nos
alunos desse curso, como precedente para o desenvolvimento dos programas do
segundo ciclo e para dar lugar a um dos componentes educacionais do processo de
ensino da escola (educação cívica). Eles contribuem para a educação da cidadania a
partir da educação física e servem como ferramenta didática para os professores no
desenvolvimento de suas aulas.
URI
https://deporvida.uho.edu.cu/index.php/deporvida/article/view/877http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9633
Collections
- DeporVida [177]