dc.contributor.advisor | Domínguez Rodríguez, Wanda Lázara | |
dc.contributor.author | Hidalgo Pupo, Abel | |
dc.coverage.spatial | 1001296 | es_ES |
dc.date.accessioned | 2017-09-14T19:52:20Z | |
dc.date.available | 2017-09-14T19:52:20Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.identifier.citation | Hidalgo, A. (2017) | es_ES |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/3072 | |
dc.description.abstract | El presente trabajo responde a uno de los problemas que se presentan en la Primaria Tamara Bunke Bíder del municipio Banes de la provincia de Holguín, relacionado con las insuficiencias presentadas para el desarrollo y favorecimiento de cualidades laborales para la formación laboral en los escolares de la enseñanza primaria; por lo que se determina como objetivo la elaboración de una Multimedia para favorecer la formación laboral agrícola a través de la asignatura Computación. Al poner en práctica esta Multimedia se puede potenciar la formación laboral de los escolares, para contribuir con el amor al trabajo agrícola, a la tierra, los animales, sus frutos y derivados, así como el orgullo de pertenecer a una zona rural. Con su aplicación se logran transformaciones positivas que se evidencian en su modo de actuación, comportamiento hacia las tareas agrícolas, responsabilidad ante el trabajo. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad de Holguín, Sede José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Media Superior, Centro de Estudios para la Formación Laboral (CENFOLAB) | es_ES |
dc.subject | EDUCACION PRIMARIA | es_ES |
dc.subject | FORMACION LABORAL | es_ES |
dc.subject | TAREAS AGRICOLAS | es_ES |
dc.subject | CUALIDADES LABORALES | es_ES |
dc.subject.other | COMPUTACION | es_ES |
dc.subject.other | MULTIMEDIA | es_ES |
dc.subject.other | MULTIMEDIA | es_ES |
dc.title | Multimedia para favorecer la formación laboral agrícola en escolares de cuarto grado de la Escuela Primaria Rural Tamara Bunke Bíder, a través de la asignatura Computación | es_ES |
dc.type | specialtyThesis | es_ES |