Actividades para fortalecer la atención a niños y niñas en edades tempranas con Necesidades Educativas Especiales

Abstract

Con las nuevas transformaciones en la Educación Especial se hace necesario priorizar el importante papel que desempeñan los maestros en la atención a los niños con Necesidades Educativas Especiales desde edades tempranas, partiendo de sus particularidades y potencialidades de cada uno de ellos. La investigación se realiza a un grupo de niños con Necesidades Educativas Especiales desde edades tempranas del Consejo Popular # 5 de Cacocum, teniendo como punto de partida el problema a investigar y el objetivo encaminado al diseño de actividades para fortalecer la atención a estos niños y niñas. Además presenta un estudio de las principales patologías severas que se manifiestan en niños y niñas en edades tempranas haciendo énfasis en parálisis cerebral, entre otras. Para la realización de este trabajo se utilizaron métodos teóricos y empíricos, los cuales posibilitaron estudiar el problema, diseñar las actividades, demostrar la efectividad de las mismas y arribar a conclusiones. El método de pre/experimento prueba pedagógica permitió aplicar una prueba de entrada y una de salida para comparar el estado inicial y final de la muestra objeto de investigación.