| dc.description.abstract | Con las nuevas transformaciones en la Educación Especial se hace necesario priorizar el importante papel que desempeñan los maestros en la atención a los niños con Necesidades Educativas Especiales desde edades tempranas, partiendo de sus particularidades y potencialidades de cada uno de ellos. La investigación se realiza a un grupo de niños con Necesidades Educativas Especiales desde edades tempranas del Consejo Popular # 5 de Cacocum, teniendo como punto de partida el problema a investigar y el objetivo encaminado al diseño de actividades para fortalecer la atención a estos niños y niñas. Además presenta un estudio de las principales patologías severas que se manifiestan en niños y niñas en edades tempranas haciendo énfasis en parálisis cerebral, entre otras. Para la realización de este trabajo se utilizaron métodos teóricos y empíricos, los cuales posibilitaron estudiar el problema, diseñar las actividades, demostrar la efectividad de las mismas y arribar a conclusiones. El método de pre/experimento prueba pedagógica permitió aplicar una prueba de entrada y una de salida para comparar el estado inicial y final de la muestra objeto de investigación. | es_ES |
