| dc.description.abstract | En esta investigación se hace una propuesta de ejercicios de la unidad 1, Descripción del movimiento mecánico, con el fin de fortalecer la habilidad en la resolución de problemas en los estudiantes del primer semestre del Centro Unificado Raúl Gómez García, de Arroyo Seco. En ella se evidencia la unión entre los contenidos con la práctica cotidiana, refirmándose la clase como eslabón fundamental en este proceso. Los resultados obtenidos evidenciaron la efectividad de los ejercicios propuestos para superar las dificultades en la resolución de problemas físicos. La interdisciplinariedad en función del aprendizaje de Física a partir del diagnóstico de las dificultades de los estudiantes propició un significativo avance y una positiva acogida por parte de ellos y de los docentes, quienes también lo implementaron en sus grupos. Con su aplicación, se logró la transformación en los niveles cognitivos de los estudiantes del centro. Resultó de mucho provecho, además, el cambio en relación con la motivación y el interés por resolver las dificultades diagnosticadas. Sirvió como modelo para la ejercitación de la resolución de problemas en las asignaturas de Matemática y Química, y para elevar, en sentido general, la cultura integral y la solidez de los conocimientos. | es_ES |
