| dc.description.abstract | El material sintetiza las principales características del trabajo con jóvenes con antecedentes conductuales en la Educación Adultos, se muestran además generalidades sobre posiciones teóricas acerca de la formación de la personalidad de estos jóvenes y el sistema de influencias educativas ejercidas
en los centros de adultos, así como los fundamentos epistemológicos que sustentan la propuesta y su vinculación con los contenidos psicológicos y pedagógicos, también se hace un análisis del estado actual de la implementación de la labor educativa y sus características, declarándose las principales insuficiencias detectadas. Se fundamenta la propuesta de actividades como vía para la preparación y perfeccionamiento de la práctica pedagógica de docentes, directivos y funcionarios de las FOC. La muestra consta de actividades que ofrecen salida al trabajo docente educativo en clases de I Semestre de FOC y turnos de reflexión y debate con el empleo de técnicas grupales. Se constata la aplicación de la propuesta mediante talleres en grupo como vía de demostración y visitas a clases. En todos los casos se implementan los métodos teóricos: histórico - lógico, análisis – síntesis, inducción y deducción y los empíricos observación científica, encuesta y la entrevista. | es_ES |
