| dc.description.abstract | Partiendo de las insuficiencias detectadas en el desarrollo de la construcción textual por parte de los estudiantes del I semestre de la Facultad Obrera y Campesina, la investigación inicia con el análisis teórico de los fundamentos acerca del texto, algunos conceptos dados por autores contemporáneos, sus características generales, las funciones que desempeña y sus clasificaciones más usuales. Se hace referencia, además, a la construcción textual como proceso, se caracteriza la asignatura Español –
Literatura en este nivel, así como el subsistema de Educación de Adultos y, específicamente, la Facultad Obrera y Campesina. Se valoran los resultados de los instrumentos aplicados, los cuales conllevaron a la
definición del problema. Se ofrecen, a continuación, los fundamentos que sustentaron la concepción de la propuesta de actividades y se aportan orientaciones metodológicas a tener en cuenta para la aplicación de la misma. Finalmente, se hace una valoración de los resultados de su implementación, a partir del análisis estadístico derivado de la prueba pedagógica de salida que demostró la efectividad de la propuesta para
favorecer la calidad de la construcción textual. | es_ES |
