La Diversidad escolar en la tarea ‘’Álvaro Reynoso” en la sede “Fernando de Dios Buñuel” del municipio Báguano

Abstract

La diversidad educativa es una problemática que afecta al proceso pedagógico en las actuales circunstancias de la educación en Cuba, este componente es primordial en el desarrollo cultural de los protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje, por actuar en el medio principal donde es posible el rescate de la diferencia; es por ello que el objetivo de esta investigación está orientado hacia un Sistema de Acciones para favorecer la realidad educativa en el contexto de la Tarea “Álvaro Reynoso” y de manera particular en el segundo año de la especialidad de Agronomía. Se utilizaron métodos del nivel teórico como: análisis – síntesis, inductivo – deductivo y análisis histórico lógico. Del nivel empírico, el análisis de documentos, observación, entre otros que permitieron caracterizar los estudiantes. Se determinó como mayor problema el desnivel académico, la diferencia de edad, la lejanía, la motivación, la falta de un claustro competente, así como las problemáticas que imponen la propia vida incluyendo el trabajo. Los resultados de la investigación avalan la pertinencia del Sistema de Acciones, cuyo propósito principal está encaminado a transformar la realidad educativa actual.