Actividades para favorecer la orientación vocacional hacia carreras pedagógicas en estudiantes de séptimo grado del Centro Mixto Jesús Peña Serrano

Abstract

Esta investigación está relacionada con la orientación vocacional pedagógica de los estudiantes de séptimo grado del Centro Mixto “Jesús Peña Serrano”, a través de actividades extraescolares. Esta vía fue escogida por la interacción que tienen los estudiantes con los docentes destacados, mediante visitas, entrevistas, el papel protagónico de los monitores y círculos de interés, lo que posibilita la sensibilización de estos hacia carreras pedagógicas. Para su aplicación se concibió un material docente con un sistema de actividades para la preparación de los profesores en el trabajo de orientación vocacional en la escuela. En él se ofrecen fundamentos teóricos y metodológicos acerca de esta actividad; así como talleres y un sistema de actividades con precisiones metodológicas para su implementación. Con vistas a la obtención de información, su procesamiento y elaboración del material docente se emplearon diferentes métodos heurísticos como las entrevistas, las encuestas, las observaciones y la revisión bibliográfica; así como el análisis, la síntesis, la inducción y la deducción entre los métodos teóricos; además del estadístico – matemático. Estos hicieron posible determinar las insuficiencias, las causas de estas y diseñar las actividades.