Sistema de actividades para contribuir a la preparación metodológica de los docentes y favorecer el aprendizaje de la Historia de Cuba en el período de 1868-1878 en los estudiantes de noveno grado

Abstract

En el informe escrito se brindan los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan la enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba como prioridad del Sistema Nacional de Educación, por el alto potencial formativo y humanista de la asignatura, al enriquecer el mundo espiritual y los conocimientos de los alumnos. Para ser consecuentes con las necesidades y carencias de docentes y alumnos, el objetivo de la investigación estuvo dirigido a elaborar un sistema de actividades para contribuir a la preparación metodológica de los docentes y favorecer el aprendizaje de la Historia de Cuba en el período de 1868-1878, en los estudiantes de noveno grado. El aporte principal lo constituyen las actividades propuestas, que en el Material Docente tienen un carácter contextual y responden a las necesidades y particularidades de los estudiantes de noveno grado de la S/B ¨ Carlos Manuel de Céspedes¨ para favorecer el aprendizaje de la enseñanza de la Historia de Cuba, en el período de 1868-1878. La validación de la propuesta se realizó a través de diferentes métodos de investigación científica tales como la observación, la entrevista y una prueba pedagógica lo que permitió evaluar los cambios ocurridos en los sujetos seleccionados como muestra, así como al proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba en la S/B Carlos Manuel de Céspedes del Municipio de Holguín.