Una alternativa pedagógica de orientación profesional hacia la carrera de Profesor General Integral de Secundaria Básica

Abstract

El trabajo de Orientación Profesional constituye una responsabilidad de la escuela tan relevante como el cumplimiento exitoso de sus demás funciones instructivas y educativas que necesita un redimensionamiento desde nuevas miradas teóricas y prácticas. La propuesta metodológica para potenciar la Orientación Profesional en los estudiantes de noveno grado de la Secundaria Básica “Calixto García Íñiguez” aspira a producir los cambios y transformaciones aclamados a fin de revolucionarlo, hacerlo más eficiente, congruente con los propósitos que se le asignan, a la vez que es portador de los resultados deseados. En la instrumentación de la investigación se remodelaron las relaciones entre la información profesional, la selección profesional, la formación profesional y la adaptación profesional para imbricarles como partes de un mismo proceso llamado a garantizar resultados positivos en la inclinación de los estudiantes de noveno grado hacia la carrera de Profesores Generales Integrales de Secundaria Básica, ponderables a través del aumento de los estudiantes dispuestos a estudiar dicha carrera, su calidad académica e individual y la contribución a hacer de los estudios formativos una fuente permanente de gratificación personal. Con tales propósitos fueron empleados métodos apropiados tanto de carácter teórico como empírico.