| dc.description.abstract | Esta tesis fundamenta, valida la propuesta de actividades que favorecen el
proceso de enseñanza - aprendizaje y la orientación metodológica para establecer
la relación de la Historia Nacional con la Historia Local y viceversa, del período
comprendido entre 1956 y 1958, conocida como Lucha de Liberación Nacional.
Tiene su origen al diagnosticar en el plano teórico y práctico algunas insuficiencias
que no permiten enfrentar científica y objetivamente la labor docente educativa. Se
incluye como problema a resolver: ¿Cómo favorecer los conocimientos sobre la
historia local en los estudiantes de la ESBEC Mártires de Holguín del municipio
Cacocum? La práctica pedagógica ha demostrado que vincular los contenidos de la Historia de
Cuba con la historia de su localidad, como su mundo más cercano, crea un
ambiente favorable que motiva y estimula tanto la enseñanza como el aprendizaje
de esta asignatura, convirtiendo a los educandos en sujetos del proceso,
contribuyendo a fortalecer la identidad nacional. Todo esto todavía es insuficiente
por una limitada preparación de los docentes.
El Material propone como objetivo: Elaborar tareas docentes, para favorecer el
aprendizaje de la Historia Local vinculada a la Historia de Cuba en los estudiantes
de noveno grado de la ESBEC Mártires de Holguín del municipio Cacocum.
Durante la realización del trabajo se utilizan los métodos: Análisis-Síntesis,
Inductivo-Deductivo, Histórico-Lógico, Observación, Entrevista, Encuesta,
Consulta a Especialistas, Revisión de documentos, Experimentación sobre el
terreno y la Estadística descriptiva para la tabulación de resultados, de los niveles
teórico, empírico y matemático respectivamente.
Como aporte práctico se ofrece el contenido y las sugerencias metodológicas para
la aplicación de la propuesta, las cuales pueden ser enriquecidas por los docentes
en correspondencia con las necesidades y potencialidades de cada estudiante. | es_ES |
