| dc.description.abstract | En el Ecuador los documentos curriculares del Ministerio de Educación (Mineduc), plantea que aprender matemática implica desarrollar habilidades de pensamiento matemático, éstos comprenden visualizar; representar; modelar y resolver problemas, entre otras. Por tal motivo nace la necesidad de desarrollar cuatro habilidades cognitivas: resolver problemas, representar, modelar y por último argumentar y comunicar.El objetivo de la habilidad modelar es lograr que el alumno transcriba un problema contextualizado a lenguaje matemático, capturando los patrones claves. Se ha podido constatar que los alumnos de la carrera de Ingeniería en Sistemas dela Universidad laica Eloy Alfaro de Manabí presentan insuficiencias a la hora de modelar problemas que conducen a sistemas de ecuaciones lineales, esta deficiencia revela la necesidad de dirigir el trabajo en aras de contribuir a desarrollar la habilidad modelar en este contenido, por lo que se ha definido como problema ¿Cómo contribuir al desarrollo de la habilidad modelar desde el tema de sistema de ecuaciones lineales en la asignatura Álgebra Lineal en la carrera de Ingeniería en Sistemas de la ULEAM?, y como objetivo el diseño de una propuesta metodológica para el proceso de enseñanza aprendizaje de los problemas que conducen a sistema de ecuaciones lineales para contribuir al desarrollo de la habilidad modelar en dicha carrera. El desarrollo de esta investigación se apoyó entre otros en los siguientes métodos: Histórico lógico, Análisis y Síntesis, Inducción y Deducción, Modelación Sistémica, Criterio de Expertos, Estadísticos. | es_ES |
