Las Habilidades de comprensión lectora en los estudiantes del III semestre de SOC del Plan Turquino Mayarí

Abstract

El presente trabajo está referido a la comprensión lectora como una de las cuestiones que en la Secundaria Obrera Campesina (SOC); nivel equivalente a Secundaria Básica presenta serias dificultades y constituye una problemática a resolver en pos de lograr la calidad deseada en el egresado a un paso de cursar estudios equivalentes a preuniversitario en la Facultad Obrera Campesina (FOC). El diagnóstico aplicado en la etapa inicial de la investigación corroboró la existencia de una problemática al que se le ha prestado muy poca atención a través del uso de diferentes vías de comprensión lectora que sean efectivas a partir del logro de una motivación adecuada acerca de los temas abordados y la forma en que ésta se hace. Para poder llevar a cabo todo el trabajo realizado y arribar a conclusiones se hizo necesario la aplicación de encuestas, diagnósticos y revisión de clases de Español Literatura, además de seleccionar una muestra de 16 alumnos de un grupo de III semestre de SOC del Plan Turquino Mayarí, aplicándosele un diagnóstico de entrada y otro de salida, demostrando que existía el problema, lográndose en estos momentos un estado superior cuando se comparan ambos resultados, lo que demuestra la efectividad de la propuesta hecha en esta investigación.