| dc.description.abstract | Las insuficiencias en la Educación Ambiental en los escolares de sexto grado desde los espacios socioeducativos de la familia afecta a muchas personas; esta problemática se acrecienta durante el inicio de la vida como escolar primario. Al respecto se realizó la presente investigación en la escuela primaria “Ricardo Martínez Álvarez”, del municipio de Holguín, la que tiene como objetivo la elaboración de talleres de orientación familiar dirigidos a favorecer la Educación Ambiental en escolares primarios. En su concreción se emplearon diversos métodos y técnicas, del nivel empírico, fundamentalmente: observación, encuesta, entrevista, el pre-experimento, en unidad dialéctica con los del nivel teórico: análisis-síntesis, inducción-deducción, histórico-lógico, tránsito de lo abstracto a lo concreto y la modelación; también se emplearon procedimientos sencillos del nivel matemático - estadístico que posibilitaron corroborar criterios de validez, viabilidad y factibilidad de la propuesta. Con la aplicación del pre-experimento se comprobó el ascenso significativo del interés de los padres por los temas trabajados en los talleres, la aplicación creativa de los conocimientos analizados, la profundidad de las reflexiones suscitadas y la realización de estudios independientes para profundizar en los temas trabajados. | es_ES |
