| dc.description.abstract | La Historia de Cuba como asignatura conlleva al conocimiento en beneficio de la Revolución, la Patria y la humanidad, y a la conservación de nuestras raíces y tradiciones hurgando en lo más profundo y primario de nuestra identidad, sobre la cual se forman los valores más complejos, incluyendo el patriotismo, el respeto y la admiración hacia nuestros héroes y mártires. El estudio y profundización de esta asignatura constituye una de las aristas fundamentales dentro del proceso educativo, el poco dominio de los alumnos sobre los hechos y personalidades históricas sirve como elemento indispensable para la búsqueda de nuevas vías que perfecciona la salida flexible y dinámica a esta problemática. Con el empleo de la observación, entrevista grupal, encuestas y pruebas pedagógicas se determina el bajo porciento en el aprendizaje en la asignatura Historia de Cuba, pobre utilización del laboratorio de Computación, falta de motivación por la asignatura, entre otras. En el presente trabajo se diseñan actividades con el objetivo de elevar el aprendizaje en la asignatura Historia de Cuba en quinto grado, las que se conforman a partir de: título, objetivo, desarrollo y sugerencia. El análisis de los resultados refleja que las actividades aplicadas provocan un mejoramiento en el aprendizaje de la Historia de Cuba. | es_ES |
