Actividades para el desarrollo de habilidades ortográficas referidas a la correspondencia fonema - grafema en escolares de primer grado

Abstract

Los cambios sociales actuales, demandan de la educación importantes y profundas transformaciones. La Educación Primaria tiene el reto de brindar sólidos conocimientos a los estudiantes desde que se inician en el primer grado; la enseñanza del establecimiento correcto entre los fonemas y grafemas que debe utilizar el niño para expresarse de forma escrita, es un componente esencial para el logro de una correcta ortografía. La presente investigación aborda esta problemática de la Educación Primaria específicamente en los niños de primer grado y tiene como objetivo: elaborar actividades para el desarrollo de las habilidades ortográficas referidas a la correspondencia fonema – grafema en los escolares de primer grado. El principal aporte de la investigación se concreta en un folleto de actividades que transita por diferentes niveles de desempeño que permiten la sistematización de las habilidades ortográficas referidas a la correspondencia fonema - grafema. La pertinencia de las actividades se evaluó a través de un taller de reflexión y opinión crítica, con especialistas en la materia y de la aplicación de las actividades propuestas a escolares de primer grado, lo que evidenció resultados positivos en su aplicabilidad.