| dc.description.abstract | En Cuba la calidad de la Educación constituye un componente esencial para la formación integral de las nuevas generaciones por eso en la Educación de Adultos se implementan necesarias transformaciones educativas que requieren de cambios en el desempeño de los diversos cuadros y funcionarios, en este contexto está el Coordinador de Adultos , encargado de proyectar, organizar, demostrar, controlar y evaluar, para transformar positivamente los procesos educativos que se desarrollan en los centros. En las estructuras municipales el Coordinador de Adultos es el funcionario encargado de garantizar la supervisión, asesoramiento y evaluación de los directivos de los centros docentes, exigiendo, para ello, de un mejor desempeño profesional. En la presente investigación se realiza un análisis de los fundamentos teóricos que sustentan la Evaluación del Desempeño y se diseñan indicadores, constituyendo el aporte fundamental, para lograr su objetividad, desarrollo profesional, calidad en la Educación y se convierta en un estímulo para el perfeccionamiento de la labor del Coordinador. La pertinencia de la propuesta se evaluó mediante la aplicación de diferentes métodos investigativos que ofrecen evidencias positivas de la funcionalidad y los elementos que aporta para mejorar la evaluación del desempeño de los Coordinadores de Adultos en la estructura municipal. | es_ES |
