Orientaciones metodológicas para el tratamiento de la historia local de Melones en los programas de Historia de Cuba de sexto grado

Abstract

El desarrollo de esta investigación se enmarca en el objetivo de priorizar la enseñanza de la historia en la escuela cubana, fundamentalmente a través del rescate de las tradiciones históricas, culturales y comunitarias. Se trata de potenciar las experiencias educativas de los escolares, confrontar el contenido de la enseñanza con la vida y poder desarrollarla en la práctica social. En este sentido se planteó como problema conceptual metodológico la insuficiente vinculación de los contenidos de la historia de la localidad con las actividades del Proceso de Enseñanza Aprendizaje en el Consejo Popular Melones. Por lo que el objetivo de esta investigación consistió en la elaboración de orientaciones metodológicas que permitan a los docentes de sexto grado del Consejo Popular Melones, vincular la historia local con las actividades del Proceso de Enseñanza Aprendizaje. Los resultados más relevantes lo constituyen las orientaciones metodológicas para los docentes del Consejo Popular Melones que trabajan con estudiantes de sexto grado, para vincular los contenidos de la historia local con el programa de Historia de Cuba, además de prepararlos en función de los conocimientos y las vías para su ejecución, lo que permitió el tratamiento en clase de los contenidos necesarios para orientar a los estudiantes hacia la investigación y el conocimiento de la historia local, otro de sus resultados es que permitió organizar la información de la historia local por unidades. El mismo consta de un sistema de conocimientos de la historia de la localidad de Melones, así como las orientaciones necesarias para ponerlos en práctica.