Acciones para la vinculación de la Educación Ambiental en la asignatura Ciencias Naturales del segundo ciclo del nivel primario

Abstract

La presente investigación considera como problema docente metodológico ¿Cómo vincular la educación ambiental en la asignatura Ciencias Naturales del segundo ciclo de la enseñanza primaria? El objetivo es elaboración de una propuesta para el tratamiento de la asignatura Ciencias Naturales en el segundo ciclo que permita concretar la formación ambiental de los escolares como una de las dimensiones esenciales a tener en cuenta para el desarrollo de la personalidad del escolar. La novedad científica del presente material se relaciona con el enfoque de la educación ambiental en la asignatura Ciencias Naturales en la enseñanza Primaria a través de la clase, el aporte teórico está dado en el análisis de las potencialidades de la asignatura Ciencias Naturales, a partir de la valoración general acerca de lo que el estudiante debe saber y saber hacer. A partir de este análisis se propone una concepción para el desarrollo de la educación ambiental, teniendo en cuenta las actuales transformaciones de la enseñanza primaria a través de las clases. En el orden práctico se proponen acciones dirigidas a perfeccionar la educación ambiental de los estudiantes del 2do ciclo, mediante la salida en los contenidos de la asignatura Ciencias Naturales aprovechando las potencialidades de la clase. Las acciones están concebidas en forma de orientaciones. En las mismas se debate acerca de los problemas globales, nacionales y locales del medio ambiente y las vías de solución para aquellos que se localizan en la comunidad donde se encuentra el centro. Estas acciones contribuirán además a elevar la preparación de los docentes de la enseñanza Primaria.