Tareas integradoras para la educación ambiental de los estudiantes de séptimo grado de la Secundaria Básica Oscar Ortiz Domínguez

Abstract

La educación ambiental a partir de la integración de los contenidos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es una prioridad que emana de la necesidad de la formación integral de los adolescentes de Secundaria Básica. Lograr la educación ambiental en los estudiantes de Secundaria Básica, posibilita la comprensión y explicación de la necesidad de la protección y conservación del medio ambiente, en los diferentes contextos de actuación en que se desenvuelven y ser portadores de los conocimientos esenciales que sustentan dicha educación hacia la familia y la comunidad. En el presente trabajo se aportan tareas con carácter integrador que evidencian el tratamiento a la educación ambiental para el séptimo grado de Secundaria Básica. Las mismas teóricamente se sustentan en la teoría de la actividad, de la comunicación y de la orientación, así como en los postulados de Vigostky sobre la zona de desarrollo próximo. Además se presenta el análisis metodológico de los documentos normativos de Secundaria Básica y de los contenidos de todas las asignaturas del grado con potencialidades para la educación ambiental que orientan al profesor cómo instrumentar las tareas propuestas.