| dc.description.abstract | El trabajo tuvo como objeto de estudio el proceso de enseñanza–aprendizaje de la asignatura Ciencias Naturales de 8vo grado, dada la necesidad de desarrollar la cultura energética de los estudiantes de secundaria básica y demostrar a través de sus modos de actuación una conducta solidaria con el medio ambiente de manera que se propicie un cambio de actitud relacionada con la energía, prioridad de la sociedad cubana actual. La investigación que se presenta se realizó en la ESBEC “Hugo Camejo Valdés” del municipio “Calixto García” y la misma tuvo como objetivo fundamental elaborar un sistema de actividades de trabajo independiente para contribuir al desarrollo de la cultura energética en los alumnos de octavo grado de dicha escuela a través de las Ciencias Naturales, para lo cual se utilizaron los principales métodos teóricos existentes, así como otros métodos e instrumentos para la recolección de los datos y su procesamiento. En este trabajo se propone un sistema de actividades docentes para desarrollar la cultura energética a partir del currículo de Ciencias Naturales 8vo grado, que consta de 19 actividades correspondientes a la unidad didáctica # 4: Energía. Su utilización, transmisión y obtención, del programa de la asignatura, todas ellas interrelacionadas entre sí. La evaluación realizada, después de aplicado este sistema de actividades a un grupo de 30 estudiantes, corroboró su valor práctico a partir del cumplimiento del objetivo para el que fue creado. Este sistema constituye, en primer lugar, un material docente de apoyo al proceso estudiado y, en segundo término, constituye un instrumento metodológico y organizativo importante. | es_ES |
