| dc.description.abstract | Para lograr una buena clase, es indispensable, antes de presentar el contenido a
los estudiantes, que el maestro realice el análisis metodológico de la unidad a la
cual pertenece. Sin embargo, se ha podido comprobar que de forma general esto
no se está haciendo en la Educación Secundaria Básica, pues no todos los
Profesores Generales Integrales (PGI) tienen la preparación matemática necesaria
para ello, afectándose de esta manera la calidad del proceso de enseñanza-
aprendizaje. El problema se agrava cuando se trata de enseñar la geometría,
contenido que históricamente ha tenido dificultades para ser asimilado.
Como desde la teoría existen fundamentos que se pueden adecuar a las
condiciones actuales de la Secundaria Básica y que sirven de orientación para
elaborar análisis metodológicos de sistemas de clases, esta situación se convierte
en un problema de orden docente-metodológico que es necesario resolver.
En el material docente que aquí se presenta, se elabora el análisis metodológico
de la Unidad 3. ?El mundo de las figuras planas? del séptimo grado, en el cual se
revelan las relaciones que se establecen entre los componentes no personales del
proceso en cada una de las clases y de forma general, en el sistema de clases, lo
cual favorece una mejor preparación del PGI para dirigir adecuadamente el
proceso de enseñanza-aprendizaje y por tanto, el cumplimiento de los objetivos de
la unidad, del programa y del grado.
El material elaborado sirvió de soporte metodológico para impartir los contenidos
del sistema de clases de geometría en un grupo experimental. El criterio de los
docentes que utilizaron la propuesta fue positivo, manifestando que el material fue
de mucha ayuda para dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje y para elevar su
preparación metodológica en la asignatura. | es_ES |
