| dc.description.abstract | La educación, en sentido general tiene la misión de preparar al hombre para la
vida, de manera que este pueda desempeñarse con éxitos en sus esferas de
actuación.
Somos los maestros y profesores los encargados, unidos a la familia y otros
factores de la sociedad, de la formación de la personalidad de las nuevas
generaciones pero de forma integral, llevar a cabo acciones que propicien que
esto ocurra y lograr fundamentalmente que la adolescencia sean años felices
para el estudiante, de manera que las experiencias vividas constituyan las
bases de una vida plena para la constitución de la familia en una sociedad
socialista.
Sobre la base de las insuficiencias detectadas se decidió implementar un
sistema de acciones de educación sexual en la ESBEC “Lidio Rivaflecha
Galán” que permite el aprovechamiento de las potencialidades de los
contenidos de las diferentes asignaturas del área de Ciencias Naturales para
lograr una educación sexual responsable. Las tareas docentes propuestas
orientan metodológicamente los contenidos en noveno grado, que posibilitará
consolidar en los estudiantes un cambio en su modo de actuación, sobre la
base de la sinceridad, amistad, respeto y estabilidad en las relaciones de
pareja, entre otras.
La presente investigación se fundamenta, aunque no se declara explícitamente,
en el enfoque histórico cultural de Vigostky y el materialismo dialéctico. Se
exponen las principales dificultades encontradas, así como un estudio de los
principales fundamentos teóricos para sustentar las actividades y su posterior
valoración. El aporte fundamental de esta tesis son las tareas docentes propuestas para
fomentar la educación sexual. | es_ES |
