| dc.description.abstract | El sistema educacional cubano ha venido desarrollando una serie de cambios para perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje a todos los niveles educativos, donde cada uno de estos procesos contribuye al logro de una cultura general integral en los estudiantes, máxima aspiración de dichas transformaciones. El dominio de diferentes idiomas es un requisito indispensable para este objetivo. El inglés es uno de los idiomas más utilizados a nivel internacional, de ahí que su estudio sea fundamental; su enseñanza, está presente en los diferentes niveles educacionales. Específicamente en la Educación Primaria comenzó en sexto grado y luego ha ido ampliándose hasta el tercer grado; aunque han existido numerosas irregularidades que han afectado este proceso. La enseñanza del inglés, en la educación primaria, tiene como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas a un nivel elemental, especialmente la comunicación oral, aunque la comprensión lectora, la comprensión auditiva y la escritura no dejan de ser importantes. Este trabajo se enmarca en la comunicación oral, ya que es uno de los contenidos con mayores dificultades para su aprendizaje y los estudiantes deben usarla en diversas situaciones comunicativas. Se propone una alternativa didáctica para fortalecer la comunicación oral en inglés de forma desarrolladora e interactiva; la misma se instrumentó en el centro escolar Rigoberto Mora Aguilera del municipio Calixto García Íñiguez, donde se obtuvieron resultados favorables tanto en los estudiantes como en los profesores. | es_ES |
