| dc.description.abstract | La investigación constituye un proceso contextualizado, por lo que no se puede ver aislada, sino inserta en problemáticas globales; y en el campo de la educación concebirla en una relación directa con los problemas de la calidad educacional. La solución de problemas es una vía fundamental para lograr el
objetivo de la enseñanza primaria planteado en El Modelo de la Escuela Primaria. Por eso constituye en la actualidad una de las principales líneas de investigación.
En medio de la Batalla de Ideas con las aspiraciones de lograr el pueblo más
culto del mundo, a partir de la delimitación del problema que se aborda, teniendo en cuenta las tendencias a nivel internacional de la enseñanza de la Matemática, así como la dificultades en la solución de problemas en la enseñanza primaria, específicamente en el primer ciclo y considerando el
impacto de las nuevas tecnologías en todos los ámbitos de la vida moderna y su inserción en el proceso docente, el presente trabajo consiste en la elaboración de un software educativo para favorecer la solución de problemas aritméticos en escolares de tercer grado.
El producto tecnológico propuesto se aplicó a escolares de tercer grado de la escuela primaria Fermín Brooks Noris. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos tales como: Análisis-Síntesis, Inducción-Deducción, Histórico-Lógico, Observación, Entrevista a Docentes y Prueba Pedagógica. Los resultados
revelan la pertinencia de la propuesta para cumplir con el objetivo trazado. | es_ES |
