Tareas docentes para potenciar la memorización de los ejercicios básicos de adición y sustracción en escolares de segundo grado de la Escuela Primaria

Abstract

La introducción de las tareas docentes concebidas en esta tesis en opción al título de Máster en Ciencias de la Educación, ha permitido un ascenso de un 14 % en el aprendizaje de los escolares de segundo grado de la escuela primaria seleccionada, en lo relativo al conocimiento de la memorización de los ejercicios básicos de adición y sustracción. Lo novedoso de este trabajo radica en que las tareas que se plantean le otorgan un gran peso al vínculo con la vida práctica del escolar que los pone en condiciones de aplicar los conocimientos adquiridos con el medio que los rodea, permite con actividades sencillas que intervengan en el proceso de aprendizaje del contenido, además del maestro, otros docentes y la familia aporte, en el ansiado propósito de incrementar el desarrollo de habilidades en esta área del conocimiento. Su aporte práctico consiste en poner a disposición de los docentes un conjunto de tareas, que permitan elevar el aprendizaje de la memorización de los ejercicios básicos de adición y sustracción en segundo grado de la escuela primaria, desde una óptica diferente y amena para los escolares de estas edades tempranas.