La Educación ambiental de los estudiantes de Secundaria Básica a través de los círculos de interés

Abstract

A partir de los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan la educación ambiental de los estudiantes, se estudian las potencialidades para su formación y desarrollo como parte del proceso pedagógico de la Secundaria Básica. Los instrumentos empíricos de diagnóstico, conjuntamente con la experiencia personal de la investigadora, permiten concluir que aún se manifiestan insuficiencias en la preparación metodológica de los profesores para el tratamiento de la temática medio ambiental, lo que limita la educación ambiental de los estudiantes de séptimo grado de la secundaria básica “Oscar Ortiz Domínguez”. En correspondencia el aporte práctico de esta investigación consiste en un círculo de interés para la educación ambiental de los estudiantes de séptimo grado de la secundaria básica “Oscar Ortiz Domínguez“, hacia el cuidado y protección del agua a partir de los contenidos de las asignaturas de este grado. La validez de la vía tomada para la solución del problema se demuestra a través de la implicación de los estudiantes en acciones prácticas que los convierten en promotores del trabajo medio ambiental. Por lo que se puede concluir que el círculo de interés forma y desarrolla la educación ambiental de los estudiantes de séptimo grado y eleva la preparación metodológica, en esta temática, de los profesores de la secundaria básica “Oscar Ortiz Domínguez”.