Tratamiento didáctico metodológico a los contenidos referidos a los óxidos en la asignatura Química en octavo grado en la ESBU Batalla de Sagua del municipio Sagua de Tánamo

Abstract

Las insuficiencias en el tratamiento didáctico metodológico de los contenidos de los óxidos en el octavo grado de la asignatura Química limitan el aprendizaje de los alumnos de la ESBU Batalla de Sagua. Con el objetivo de transformar esta situación la presente investigación está dirigida a diseñar una propuesta didáctica que le permita a los docentes elevar la calidad en las clases de consolidación de la Unidad 3 Los óxidos en los estudiantes de octavo grado de la ESBU Batalla de Sagua. La propuesta está concebida de manera que los docentes puedan interactuar con ellas y los estudiantes reciban algunas tareas docentes previstas dentro de la propuesta y así que contribuyan a planificar y controlar procedimientos didácticos, adaptarlos a las necesidades fundamentales del problema que se pretende resolver teniendo en cuenta las particularidades de los estudiantes. La investigación se realiza utilizando los recursos del método Grupo de discusión lo que permite constatar que las actividades provocan cambios en el desarrollo del proceso docente de enseñanza aprendizaje.