Talleres metodológicos para favorecer la orientación familiar hacia la lectura extraclase en el 7mo grado de la Esbu: Conrado Benítez García del municipio Banes

Abstract

La Educación Secundaria Básica, supone una forma peculiar y compleja de enseñanza aprendizaje, precisamente por la falta de motivación hacia la lectura extraclase en los escolares, el incorrecto proceder de la escuela que trata a la lectura como imposición y no como goce, y deleite, la falta además del apoyo de la familia, que no está preparada para crear un ambiente motivacional hacia este componente. Las insuficiencias que se observan en la dirección del Trabajo Metodológico y la preparación de los docentes para orientar a las familias hacia la motivación para la lectura extraclase constituyen una de las causas fundamentales del bajo nivel de motivación que alcanzan los estudiantes hacia la misma. Se proponen talleres metodológicos que sirven de preparación a los docentes del grado, para motivar a los estudiantes hacia las lecturas extraclases y la orientación familiar para el logro de este fin. Proporciona además la posibilidad de la labor conjunta en la formación de motivos e intereses. Por la importancia que se concede al Trabajo Metodológico, como vía de optimización del proceso Docente Educativo (PDE), se proponen talleres metodológicos a fin de promover la unidad de influencias en los docentes y las familias del 7. Grado de la Secundaria Básica: Conrado Benítez. Los resultados se avalan mediante una prueba pedagógica inicial y final, que completa con una revisión documental inicial y final, encuestas y entrevistas inicial y final, las que demuestran la pertinencia de las mismas, cuyo propósito fundamental está encaminado a transformar la realidad educativa actual para lograr mejores niveles de motivación hacia la lectura extraclase. Los talleres y actividades admiten regulaciones en su curso lo que los hace flexibles, abiertos y participativos.