Actividades para el tratamiento a la educación ambiental en los escolares de cuarto grado mediante la asignatura Lengua Española

Abstract

La presente investigación parte de un estudio diagnóstico, en el cual se detectan insuficiencias en los maestros de la escuela primaria “Julián Agüero Lamorú” de Sagua de Tánamo, en el tratamiento a la Educación Ambiental en los escolares de cuarto grado a través de la asignatura Lengua Española. Como vía de solución al problema metodológico se proponen actividades para el tratamiento a la Educación Ambiental en los escolares de cuarto grado a través de las influencias educativas que ofrece la asignatura de Lengua Española. Este resultado se sustenta en las concepciones teóricas en torno a la Educación Ambiental mediante la realización de actividades en el contexto de la asignatura Lengua Española. El proceso de valoración de la experiencia en la aplicación de las actividades mediante el trabajo metodológico, demostró que con su aplicación, ayuda al mejoramiento de la preparación metodológica de los maestros en el tratamiento a la Educación Ambiental en los escolares de cuarto grado desde la asignatura Lengua Española, lo cual contribuye a la solución del problema metodológico. Las actividades se pueden generalizar según el diagnóstico del escolar y el contexto en el cual se desarrolle el proceso de enseñanza – aprendizaje de la asignatura Lengua Española a cualquier escuela primaria con flexibilidad y adaptabilidad al diagnóstico en los escolares.