Gestión de la animación sociocultural para la formación de los estudiantes de licenciatura en cultura física

Abstract

La investigación tiene como objetivo, diseñar una estrategia metodológica sustentada en un modelo pedagógico de gestión de la animación sociocultural desde la extensión universitaria para contribuir a la formación de los estudiantes de Licenciatura en Cultura Física. Se aplicaron métodos científicos del orden teórico, empírico y matemático-estadístico. Se concibe un modelo pedagógico y se define la gestión de la animación sociocultural para el contexto investigado, concretado en las dimensiones social, cultural y pedagógica, así como sus relaciones estructuralesfuncionales emanadas del carácter sistémico integrador y participativo del proceso estudiado. La significación práctica se sintetiza en la estrategia metodológica y la pertinencia del modelo pedagógico se corrobora a través del criterio de expertos, mientras que su funcionalidad se constata en la puesta en práctica de la estrategia metodológica en la carrera de Licenciatura en Cultura Física, que fue seleccionada como estudio de caso y en la que se evidenciaron transformaciones positivas en el momento final, demostrado en la triangulación realizada.