dc.contributor.advisor | Estévez Verdecia, Belkis Jacinta | |
dc.contributor.author | Espinosa González, Taimí | |
dc.coverage.spatial | 1001296 | es_ES |
dc.date.accessioned | 2021-02-15T16:14:34Z | |
dc.date.available | 2021-02-15T16:14:34Z | |
dc.date.issued | 2012 | |
dc.identifier.citation | Espinosa, T. (2012) | es_ES |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/123456789/6537 | |
dc.description.abstract | La presente investigación está dirigida a docentes en general, y en particular, a los que
imparten la asignatura Español- Literatura. El mismo contiene una sistematización de los
fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan este trabajo de la habilidad argumentar mediante tareas docentes para favorecer el desarrollo de los estudiantes del décimo grado, en la Enseñanza Preuniversitaria, a través de los contenidos de la asignatura. Estas tareas se caracterizan por ser variadas, suficientes y diferenciadas.
En la investigación se emplearon diferentes métodos como el histórico lógico, el analítico-sintético y técnicas como: la observación, la entrevista, la encuesta y la experimentación sobre el terreno.
Su aplicación práctica se concibe por actividades docentes que deben llegar al estudiante a través del Proceso de Enseñanza Aprendizaje. Se validó su efectividad en la práctica
educativa, aplicada a una muestra de treinta estudiantes del Centro Mixto "Gilberto González Rojas”, del municipio Cacocum, provincia Holguín. Con su puesta en práctica se demostró la elevación de la calidad del aprendizaje, a partir del desarrollo de la habilidad argumentar y la implementación de tareas docentes diseñadas para estos estudiantes. | es_ES |
dc.publisher | Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Centro Mixto Gilberto González Rojas | es_ES |
dc.subject | EDUCACION PREUNIVERSITARIA | es_ES |
dc.subject | HABILIDAD ARGUMENTAR | es_ES |
dc.subject | TAREAS DOCENTES | es_ES |
dc.subject.other | ESPAÑOL-LITERATURA | es_ES |
dc.subject.other | PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE | es_ES |
dc.subject.other | INVESTIGACIONES | es_ES |
dc.title | Tareas docentes para favorecer el desarrollo de la habilidad argumentar en la asignatura Español-Literatura en los estudiantes de décimo grado del centro mixto Gilberto González Rojas del municipio Cacocum | es_ES |