Alternativa metodológica para desarrollar la habilidad de expresión oral en estudiantes de décimo grado del IPVCP “7 de diciembre”
Abstract
La novedad científica se revela en los enfoques didáctico-metodológicos que sustentan
la alternativa metodológica, centrados en el enfoque sistémico-comunicativo y
complementados con principios metodológicos y tesis actualizadas sobre la
enseñanza-aprendizaje del inglés en la Educación Preuniversitaria, de cuya integración
se revela en síntesis como nuevo rasgo de esencialidad la estructuración de tareas de
aprendizaje para un mejor desarrollo de la habilidad expresión oral en la asignatura
inglés en los estudiantes de décimo grado del nivel preuniversitario con un enfoque
sistémico-estructural-comunicativo, con énfasis en el carácter interactivo, cooperado y
contextualizado.